Relação da ação e raciocínio pedagógicos com trajetória de docentes de programas de pós-graduação em enfermagem

Silveira, Stelacelly Coelho Toscano; Menegaz, Jouhanna do Carmo; Backes, Vânia Marli Schubert; Queiroz, Aline Macedo de; Silva, Gilberto Tadeu Reis da.

Referência; serVI (1), 2022

Resumo Enquadramento: A ação e raciocínio pedagógico são sustentadas por fontes e conhecimentos base para o ensino, que subsidiam as fases do Modelo de Ação e Raciocínio Pedagógicos. Objetivo: Analisar as relações entre a trajetória de acesso às fontes de conhecimento base e as fases da ...

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Desenvolvimento da liderança por enfermeiros: Ensaio teórico reflexivo à luz da organização de aprendizagem de Peter Senge

Santos, Ises Adriana Reis dos; Amestoy, Simone Coelho; Silva, Gilberto Tadeu Reis da.

Referência; serVI (1), 2022

Resumo Enquadramento: Este ensaio teórico apresenta uma reflexão sobre o uso dos preceitos teóricos de Peter Senge, com a organização de aprendizagem a partir das cinco disciplinas e da ecologia da liderança, como instrumentos para o desenvolvimento da liderança por enfermeiros em ambiente hospi...

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Prática docente assistencial: compartilhamento de ações para o ensino na atenção primária em saúde

Zamprogna, Katheri Maris; Backes, Vânia Marli Schubert; Menegaz, Jouhanna do Carmo; Silva, Gilberto Tadeu Reis; Oliveira, Maria Luiza Carvalho de; Fraga, Fernanda Moreira Ribeiro; Tristão, Francisco Reis.

Referência; serV (5), 2021

Resumo Enquadramento: A prática docente na atenção primária é complexa, podendo a comunidade de prática servir como espaço de formação pedagógica para os enfermeiros supervisores e enfermeiros docentes. Objetivo: Descrever as ações identificadas por enfermeiros supervisores e enfermeiros ...

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Motivações para a experiência transicional das estudantes do curso de especialização em enfermagem

Silva, Rosana Maria de Oliveira; Fernandes, Josicelia Dumêt; Maurício, Maria Deolinda Antunes Luz Lopes Dias; Silva, Lázaro Souza da; Silva, Gilberto Tadeu Reis da; Cordeiro, Ana Lúcia Arcanjo Oliveira.

Referência; serV (4), 2020

Enquadramento: A experiência transicional de especialistas de enfermagem ocorre por meio de mudanças intencionais motivadas pela possibilidade de qualificar o exercício profissional. Objetivo: Analisar as motivações para a experiência transicional das egressas do curso de especialização em enferm...

Educación de Postgrado en Enfermería, Especialización, Enfermería

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Educação interprofissional e formação de professores em saúde

Silva, Gilberto Tadeu Reis da.

Referência; serV (1), 2020

Editorial

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